Pendekatan Riset Indonesia: Kuantitas Dibanding Kualitas?

Prestise mendorong universitas-universitas Indonesia untuk membuka penelitian mereka ke dunia. Sekarang mereka harus membersihkan file mereka.

Dalam hal berbagi hasil penelitian, Indonesia adalah pemimpin dunia. Di seluruh dunia, sarjana universitas membagikan pemikiran dan hasil penelitian mereka melalui jurnal ilmiah.

Namun, pembagian informasi ini telah dibatasi oleh paywalls yang dibuat oleh penerbit komersial. Bahkan lembaga yang didanai dengan baik – seperti Harvard – berjuang untuk membayar biaya berlangganan jurnal ilmiah.

Open Access adalah gerakan yang muncul sebagai tanggapan atas hal ini. Itu berusaha untuk membuat konten ilmiah tersedia secara bebas untuk para sarjana dan masyarakat umum.

Indonesia menduduki peringkat kedua dalam dashboard akses terbuka global oleh Curtin Open Knowledge Initiative.

Namun, alasan akses terbuka terkemuka dunia di Indonesia tidak sama dengan di negara maju.

Di mana dunia kaya menanggapi biaya langganan yang selangit, Indonesia membuka akses penelitian untuk membangun reputasi dan prestise.

Sebelum adanya gerakan Open Access dan merebaknya internet, hampir semua perguruan tinggi di Indonesia membuat kumpulan tesis dan disertasi tertutup dan hanya dapat diakses dengan izin tertentu.

Seorang siswa memerlukan surat persetujuan dari kepala departemen akademik untuk mengakses atau membaca koleksi. Siswa tidak diperbolehkan menggandakan koleksi tersebut.

Saat itu belum ada smartphone dengan kamera. Satu-satunya cara untuk membuat salinan adalah dengan membuat catatan secara manual.

Penggunaan mesin fotokopi hanya dimungkinkan dengan surat persetujuan lebih lanjut dari direktur kursus atau bahkan dekan.

Namun, kebutuhan untuk melestarikan ruang fisik di perpustakaan telah menyebabkan beberapa institusi mendigitalkan koleksi tesis dan disertasi mereka.

Meningkatnya ketersediaan perangkat lunak repositori institusional pada awal tahun 2000 juga membuka jalan. Digitalisasi koleksi ini kemudian membuka “pintu air” akses.

Namun, tren ini bukannya tanpa perlawanan dari komunitas pendidikan tinggi di Indonesia.

Penolakan tersebut terutama disebabkan oleh ketakutan akan peningkatan plagiarisme akibat digitalisasi dan kurangnya kepercayaan terhadap kualitas sumber daya, yang sebagian besar merupakan tesis sarjana.

Menariknya, ketika Dirjen Pendidikan Tinggi Indonesia mulai menerbitkan pemeringkatan Webometrics repositori institusi pendidikan tinggi Indonesia pada tahun 2006, resistensi tampaknya menghilang.

Untuk meningkatkan peringkat mereka, institusi perlu menunjukkan kuantitas dan kualitas repositori digital mereka.

Tampaknya banyak perguruan tinggi Indonesia melihat peluang untuk meningkatkan prestise institusi mereka dengan meningkatkan jumlah dokumen yang tersedia di repositori institusi mereka, sehingga meningkatkan visibilitas mereka di mata dewan.

Perguruan tinggi di Indonesia memiliki banyak mahasiswa S1 yang diharuskan menyelesaikan skripsi di akhir studinya.

Disertasi dan disertasi elektronik telah menjadi sumber daya yang tersedia dengan mudah untuk mengisi repositori institusional.

Tetapi persaingan untuk mengisi repositori institusional memiliki beberapa efek samping yang tidak diinginkan.

Kurangnya proses seleksi dan kontrol kualitas untuk sumber daya ilmiah yang diunggah ke repositori institusi menyebabkan beberapa materi yang tidak berguna masuk ke dalamnya: dokumen dengan komentar pengawas masih terlihat; dokumen terkompresi atau dilindungi kata sandi; Dokumen diunggah sebagai beberapa file gambar; Dokumen yang hanya tersedia sebagian; dll.

Fenomena khusus lainnya adalah dokumen-dokumen yang berkaitan dengan manajemen internal lembaga.

Di sejumlah repositori institusional, karya ilmiah itu sendiri hilang; hanya ulasan internal makalah akademis yang tersedia.

Sejumlah perguruan tinggi di Indonesia tampaknya menggunakan repositori kelembagaan mereka sebagai (bagian dari) sistem manajemen informasi kelembagaan mereka.

Ketika kuantitas mengalahkan kualitas, repositori menjadi kurang efektif sebagai sarana penyebarluasan karya ilmiah.

Jadi, sementara desakan pemerintah dan persaingan kelembagaan telah memenuhi arsip penelitian Indonesia, penelitian Indonesia yang bagus sulit ditemukan di antara kebisingan dan kekacauan arsip.

Sebaiknya pemerintah Indonesia mengutamakan kualitas daripada kuantitas dalam sistem remunerasinya untuk sektor pendidikan tinggi.

Selain itu, perpustakaan akademik dan pustakawan perlu memperkuat perannya sebagai penjaga gerbang informasi akademik yang berkualitas dari institusi masing-masing.

(Cerita ini belum diedit oleh staf Devdiscourse dan dihasilkan secara otomatis dari umpan sindikasi.)