Peringkat Magister Manajemen Global FT 2022: Eropa mendominasi

Sekolah bisnis Eropa mendominasi program master manajemen puncak yang ditawarkan secara global, dengan institusi Prancis saja yang menawarkan empat dari 11 program terbaik dan hampir seperempat dari 100 terbaik dunia. Peringkat Financial Times 2022.

St. Gallen di Swiss mempertahankan statusnya sebagai institusi peringkat teratas selama 12 tahun berturut-turut, bersama dengan Prancis HEC Paris, ESCP, Essec dan EM Lyon semua di tingkat pertama bersama sekolah-sekolah dari Belanda, Swedia, Inggris, Irlandia dan Jerman – tetapi juga Tsinghua di Cina, untuk pertama kalinya.

Eropa adalah pelopor Magister Manajemen (MiM), yang dipelajari terutama oleh orang-orang tanpa pengalaman profesional sebelumnya. Tetapi penyedia yang kuat telah muncul di tempat lain, termasuk saingan tradisional untuk program MBA di Amerika Serikat dan Kanada, serta institusi di Australia, India, Maroko, Rusia, Singapura, dan Taiwan.

Ada permintaan yang kuat dari siswa untuk kursus yang ditawarkan di berbagai lokasi, dengan program gabungan berperingkat tinggi tahun ini dari IQS/LMU/FJU antara Spanyol, Amerika Serikat dan Taiwan; Deusto/Audencia/Bradford di Spanyol, Prancis dan Inggris Raya; dan diploma 3 Global dari McIntire/Lingnan/Esade di Amerika Serikat, Cina dan Spanyol.

ESCP juga menawarkan studi di beberapa kampusnya di seluruh Eropa, sementara dua kampus sangat kompetitif kualifikasi tambahan ditawarkan kepada siswa MiM memerlukan kehadiran di dua sekolah yang berbeda: Aliansi Global dalam Pendidikan Manajemen, yang dikenal sebagai Cems, dan Teknik Kuantitatif untuk Ekonomi dan Manajemen (Qtem).

“Kami telah melihat peningkatan permintaan dari luar negeri,” kata Frank Bournois, dekan ESCP. “Semakin banyak siswa ingin mempelajari keberlanjutan, kewirausahaan atau pendekatan kuantitatif.”

Pemeringkatan FT MiM didasarkan pada faktor bobot termasuk gaji, nilai uang, jenis kelamin dan keragaman internasional di antara mahasiswa dan fakultas.

Dewan Penerimaan Manajemen Pascasarjana, yang mengawasi tes GMAT digunakan oleh banyak sekolah untuk menilai aplikasi, melaporkan bahwa hampir setengah dari negara yang menawarkan MiM mengalami peningkatan permintaan, meskipun sebagian besar berasal dari siswa internasional.

Sebuah survei terpisah yang dilakukan awal tahun ini oleh CarringtonCrisp, sebuah konsultan pendidikan, mengungkapkan minat siswa yang sangat kuat untuk kursus master yang berfokus pada keterampilan digital dan analisis, serta keberlanjutan.

Sekolah terbaik: Universitas St. Gallen

Itu Universitas St. Gallen menduduki peringkat teratas untuk tahun ke-12 berturut-turut dengan gelar Magister Strategi dan Manajemen Internasional, ditulis oleh Sophie Kiderlin. Alumni Swiss School tidak hanya memiliki gaji tertimbang tertinggi kedua tiga tahun setelah selesai, pada $138,091, tetapi mereka juga yang terbaik untuk pencapaian tujuan karir (96%). St. Gallen juga memimpin dengan layanan kariernya dan merupakan salah satu sekolah terbaik untuk mobilitas profesional internasional.

Hampir setengah dari program sekolah bisnis peringkat FT memiliki setidaknya 50% siswa perempuan dalam kelompok mereka (perpecahan 50/50 tertinggi), dengan 77% di Fakultas Ekonomi dan Manajemen Universitas Tongji Di Tiongkok. Representasi terendah, dengan 22% siswa perempuan, berada di Sekolah Ekonomi dan Manajemen Universitas Tilburg di Belanda.

Namun, hanya 14 dari 100 sekolah yang melaporkan bahwa setidaknya setengah dari pengajar mereka adalah perempuan, dengan puncaknya 54% di NMIMS di Bombay. Yang terendah adalah 15% di Indore Institut Manajemen India.

Siswa internasional membentuk setidaknya setengah dari angkatan kerja di 44 sekolah, mencapai puncaknya pada 98% di Universitas Manajemen Singapura: Lee Kong Chian. Tidak ada siswa asing yang dilaporkan dalam program MiM sekolah bisnis India, yang memiliki persyaratan masuk yang sangat kompetitif yang ditujukan untuk siswa domestik.

Peningkatan terbesar: Universitas Luiss

Dengan lompatan 23 tempat, sekolah Roma adalah pendakian terbesar, di tempat ke-53, tulis Leo Cremonezi. Lonjakan ini disebabkan oleh peningkatan kinerja di berbagai kategori, terutama gaji rata-rata, kenaikan gaji dan pengembangan karir, yang membantu Louis mencapai peringkat keseluruhan terbaik sejak 2017.

Penghasilan yang dilaporkan oleh alumni sekolah bisnis tiga tahun setelah akhir MiM turun sedikit pada tahun 2022, dengan pendapatan rata-rata $79,092 dibandingkan dengan $80.821 pada tahun 2021 di antara lembaga-lembaga yang diperingkat di kedua tahun tersebut. Alumni St. Gallen melaporkan gaji rata-rata tertinggi kedua di $ 138.091, di belakang orang-orang di Bangalore Institut Manajemen India menjadi $144,178 setelah disesuaikan dengan paritas daya beli internasional.

Cem alumni aliansi melaporkan pendapatan rata-rata yang jauh lebih tinggi tiga tahun setelah lulus dibandingkan program MiM secara keseluruhan, hampir $100.000, serta peningkatan gaji yang lebih besar, dan telah memberikan nilai yang lebih tinggi untuk tujuan yang dicapai selama studi mereka.

Qtem alumni memperoleh penghasilan kurang dari rata-rata untuk sekolah peringkat FT, tetapi melaporkan kemajuan yang solid, dengan kenaikan gaji yang lebih tinggi dalam tiga tahun setelah berakhirnya MiM daripada rata-rata keseluruhan atau untuk lulusan Cems.

Sekolah berperingkat telah menunjukkan keberhasilan yang kuat dalam mengembangkan kemampuan kerja, dengan lebih dari dua pertiga melaporkan bahwa setidaknya 90% lulusan telah mendapatkan pekerjaan dalam waktu tiga bulan setelah menyelesaikan MiM.

Audrey Clegg, manajer bakat global di Coca-Cola Hellenic Bottling Company dan dirinya sendiri lulusan Cems, mengatakan persyaratan kualifikasi bagi siswa multibahasa untuk melakukan magang, proyek kolaboratif, dan belajar di berbagai negara berarti “bahwa mereka hampir dipilih sebelumnya”. . Mereka berkualitas sangat tinggi: internasional, sangat nyaman bekerja lintas batas.

Sekolah bisnis memilih untuk berpartisipasi dalam Peringkat FT, tetapi tidak semua program Magister Manajemen yang mereka tawarkan disertakan. Ada variasi yang luas dalam gelar, tujuan, biaya, ukuran kelas dan panjang kualifikasi yang disertakan.

Kelas tahun ini di EMLyon mencakup hampir 1.200 siswa, misalnya, dengan empat sekolah Prancis lainnya masing-masing mengajar lebih dari 1.000 siswa, sementara kursus lain hanya memiliki beberapa lusin siswa. Esdes di Prancis memiliki gelar master yang berlangsung rata-rata 44 bulan, sementara tiga sekolah memberikan gelar hanya dalam 9 bulan. Durasi rata-rata adalah sekitar 21 bulan.